全校各单位：

为全面检查我校本学期教学运行状态，及时发现和解决教学工作中存在的问题，教学质量监测与评价中心（以下简称质评中心）于 10 月 21 日下发了《关于开展 2021 – 2022 学年第一学期期中教学检查的通知》（武院教字〔2021〕49号），对本次检查内容、检查方式、工作程序、时间要求等方面作出具体安排。相关职能部门和各学院（部）于第 10 ~ 12 教学周（11 月 1 日至 19 日）开展了期中教学检查工作，情况通报如下。

一、检查情况概述

本次期中教学检查围绕教学计划执行、课堂教学质量、教室和实验室设施运行情况、专项教学检查等几个方面，开展期中教学检查工作。此次期中教学检查采用常规检查与专项检查相结合，各院（部）全面自查与质评中心、评建办抽查相结合以及教师、学生座谈会与问卷调查相结合的方式进行。

（一）教学秩序良好，教学运行平稳

学院（部）均能认真落实教学计划，任课教师都能按照课程教学大纲和课程教学方案备课，能够根据教学进度认真实施课堂教学。

教风方面，教师均能以饱满的热情开展教学工作，教学认真负责，教学资料齐备，能积极与学生进行互动，课堂教学氛围好，教学效果好。

学风方面，课堂到课率高、抬头率高，仅少数专科班的到课率相对较低。绝大部分学生都能够认真预习，积极与教师互动，自觉完成各项作业。

（二）课堂教学质量明显改善

教师课堂教学设计突出以学生为中心，凸显教育立德树人的根本任务，贯彻“课程思政”新理念新要求，注重理论与实践相结合，丰富了教学内容。教师的积极性高，板书规范，教学能力得到了提高。实践教学是教学工作的重要组成部分，学院（部）在实践教学课程建设和管理、实验室开放利用等方面做了大量积极有效的工作，进一步规范了实践教学管理，强化了实践教学质量监控。同时学院（部）积极探索校企合作等方面的新途径，为我校应用型人才培养模式的改革和学生实践创新能力的培养提供了有力的保障。

二、各单位检查情况反馈

（一）教学单位自查情况

学院（部）按照学校要求成立了期中教学检查领导小组，制定了本单位教学检查工作方案，具体工作落实到人，组织任课教师填写自查表，院级教学督导听课和任课教师同行听课，召开各类教学座谈会，通过检查对教学情况进行全面了解。

1.教学计划执行情况

绝大部分教师能严格执行教学计划，按授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，极少数存在问题的及时要求整改。

2.院级督导及同行听课情况

学院（部）制定了详细的教师听课计划，组织教师相互听课共 1092 人次。根据听课情况来看，绝大多数教师备课比较充分，讲课认真仔细，课堂气氛活跃，学生参与度高。教师在听课完毕后，对任课教师教学及课堂管理方面存在的共性问题和个性问题予以分析反馈，加强教师之间的交流，解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的融会贯通等，青年教师教学能力得到进一步提高，听课评课活动让老中青教师都受益匪浅。

3.实验、实践教学开展情况

学院（部）对于开设有实践或实验教学环节的课程进行了检查，包括实验室设备的使用情况、实验、实践报告的完成情况等。整体上实验室教学秩序平稳，教学设备运行情况良好，卫生情况良好。

4.教研活动开展情况

各个教研室根据自身的实际情况开展了教研室活动共 418次。一是开展教学活动，探讨教学方法与手段的改革，浓厚教学研究氛围正在形成；二是组织开展常规的教学工作，如部署评估工作、修订完善各专业人才培养方案和课程大纲、试卷分析整改等重要工作；三是各教研室按照要求进行同行听课，同时开展课堂教学示范课、一对一帮扶、磨课等教研活动，广大教师尤其是新进青年教师对教学方式方法、教学流程等进一步规范，提高了授课质量，提升了专业水平。

5.教师和学生座谈会开展情况

学院（部）在期中教学检查期间组织开展了教师座谈会 20次，学生座谈会 18 次。广泛听取了大家对教师教学、教学管理、学生学习情况的意见和建议。质评中心收集了本次学院（部）教师座谈会和学生座谈会中师生反映出的工作意见和建议共 34 条，较上学期 131 条大幅度减少，质评中心按类别进行整理并反馈至相关职能教辅部门，要求各单位进行核实并提出整改意见。

6.专项教学检查情况

学院（部）以本科教学工作合格评估指标体系为标准，积极开展教学专项自查互查工作，对期末课程考核资料进行了全面的复查、整理，对毕业论文（设计）进行了集中核查，对核查中发现的各种问题进行记录、反馈，积极整改。

（二）行政教辅单位自查情况

学生工作处协同学院（部）采取班级自查、辅导员督查、院（部）抽查等方式了解学生上课情况，第 10 – 11 教学周学生到课率达96%以上。信息中心对全校教学多媒体设备、服务器和网络线路进行检查，重点检查和维修已报修或院（部）反馈有问题的多媒体设备，保障正常教学；后勤保障处组织工作人员检查早晚自习室使用情况并向相关院（部）通报，同时全面检查教室设施设备和教学楼环境卫生状况。

（三）质评中心、评建办抽查情况

1.评建办开展第二轮听课看课模拟演练

评建办于 11 月 8 ~ 10 日开展第二轮听课看课模拟，校领导、各职能部门和学院（部）负责人、校级教学督导、质评中心工作人员深入教学第一线听课看课，听课覆盖率为100%。

2.校级教学督导积极参与期中教学检查

校级教学督导在期中教学检查期间，参加教师座谈会、学生座谈会，加强对院（部）的联系与指导。通过深入课堂听课，对本学期的新进专任教师、外聘教师、以往反馈中问题较多的课堂进行重点听课与指导，认真检查各单位的期中教学检查情况，并对今后教学管理和检查工作提出意见和建议。

3.质评中心开展满意度调查

为做好期中教学检查工作，进一步了解教师和学生对学校教学工作和学校其他管理工作的意见和建议，质评中心分别向全校教师和学生发布线上问卷调查。其中教师问卷共回收 395 份，自有教师、新进教师以及外聘教师均有填写。学生问卷共回收 7392 份，覆盖四个年级和本科和专科。总体上来看，教师和学生对学校的各项工作满意度较高。教师对学校教学管理和其他各项工作的满意程度均在96%以上，说明教师普遍认可学校的各项管理工作。学生对本学期课程学习效果、任课教师的教学工作以及学校教学管理工作满意程度均在97%以上，说明学生对本学期的学习情况、教师教学和学校管理认可度高，绝大部分学生感到满意。

三、存在的问题及建议

（一）存在的问题

1.课程思政融入课堂有待加强。部分课堂的课程思政存在“两张皮”的现象，少数教师对课程思政的理解不够深入，方式不够科学。

2.教案编写和课件制作不够规范。少数教师对教学目标，重点、难点不明确，课件制作技巧掌握不够。尤其是青年教师，对教材体系和教材内容理解的深度不够，对于教案的撰写和课件的制作上缺乏有效的指导和锻炼。

3.少数教师课堂管控不严。一是学生的自我管理能力和自主学习能力仍有待提升，部分学生不愿意坐在教室前排，低头玩手机。二是部分教师缺乏课堂管理意识和技巧，特别是新进青年教师不敢大胆管理课堂。

（二）改进措施

1.开展课程思政专题培训，通过培训系统掌握课程思政的方法和技巧，更好地为课程思政融入教学服务。

2.加强对教师特别是青年教师教案编写和课件制作的指导，提高教师教案编写和课件制作的整体水平和质量。

3.要求教师进一步提升课堂管理水平。积极与辅导员、班级班委进行沟通，维护课堂教学秩序，共同促进学风建设。

武汉学院    

2021年12月17日