为营造广大教师交流学习、互相促进的良好氛围，促进课堂教学经验的交流与学习，提升教师的教学水平，制定本办法。

一、听课目的

（一）以“听”促“学”，通过听课丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路、取长补短、相互学习。

（二）以“评”促“教”，通过同行评价使教师能及时发现自身教学中存在的不足，促进教师教学水平的提升。

（三）加强教师课堂教学的规范管理，强化教师对教学工作的重视程度，促进教师教风建设。

（四）落实成果导向教学和行程式评估，推动学校教学改革工作。

二、听课人员及次数

（一）全校有承担教学任务的专任教师和自有教师，不包括外聘人员。

（二）教师每学期听课不少于3次，每次听课时间不少于1课时。

三、听课对象

各教学单位的听课人员的听课对象原则上为本单位所有任课教师（包含外聘教师）。

四、听课要求

（一）各教学单位须做好本单位教师的听课安排，须落实到人、到周、到节次，听课安排要覆盖本单位全体教师，并将安排情况上报教学质量监测与评价中心备案；听课时，一律不能预先通知授课教师和班级。

（二）听课人员本着认真负责的态度，根据听课检查内容，填写听课记录，实事求是地记录教师的授课情况，对该课程教学内容、教学手段、教学方法、教学效果以及学生学习情况等进行评价。

（三）各教学单位于学期末收集、整理教师同行听课的评价表，填写听课完成情况汇总表，报送教学质量监测与评价中心；纸质版的评价表由教学单位存档。

（四）教师同行听课的评价结果可作为教师学期教学质量考评参考依据。

五、各学院（部）负责做好听课过程管理，包括安排、执行、检查、汇总，教学质量监测与评价中心负责抽查落实情况。

六、本办法由教学质量监测与评价中心负责解释，自公布之日起执行。