全校各单位：

为确保新学期教学工作正常运行，学校印发了《关于开展2023-2024学年第一学期期初教学检查的通知》（武院教〔2023〕28号），对期初教学检查工作进行了详细安排和部署。相关职能部门和学院（部）于8月29日—9月18日对本单位教学准备工作及实际开展情况进行了自查，教学管理部门进行了抽查。现将检查情况通报如下：

一、高度重视、准备充分

8月29日，学校召开2023-2024学年度第二次教学工作会（扩大会议）暨开学前教学工作协调会，副校长罗航，各学院（部）教学副院长（副主任），教务处（质评中心）、后勤保障处、信息中心相关负责人参加会议。要求相关职能部门和各学院（部）通力合作，做好学生开学返校及配套保障工作，明确职责分工，抓好工作重点，及时跟进并解决工作中的问题，切实保障教学工作有序开展，确保新学期开好局、起好步。

本次检查工作，各学院（部）成立由学院（部）负责人担任组长的检查小组，召开院（部）教师大会，对开学前教学准备和开课期间的教学检查工作进行部署。各学院（部）向各任课教师（含外聘教师）通知具体上课时间和地点，确保上好开学第一课；实验员在开课前到实验室进行检查，落实实验室设备、软件的准备情况。

各单位准备充分、工作到位，本学期初期教学工作开局良好，为本学期的教学活动打下坚实基础。

二、教学运行有序

（一）开学前准备

1.学生返校

学生工作处认真组织学生返校报到，对未及时返校的学生逐一查实原因。各班级辅导员组织晚点名，开展开学第一课班会活动，对学生上课前后的管理工作和思想政治教育工作进行详尽部署，全校学生精神面貌良好。

2.课表安排

老生课表于8月29日通过教务系统发布。课表发布前，教务处要求各院（部）教学秘书检查课表安排情况。各院（部）要求所有任课教师在开课前一天登录教务系统查询课表，按照课表和校历按时到教室上课。开课前教务处负责打印教室课表，后勤保障处负责课表上墙，为听课、巡课与教室管理工作做好保障。

3.教材发放

为确保师生采用正版教材，保障课堂教学质量，教务处发布了《武汉学院教材预收费管理实施方案（试行）》，教材预收款政策从本学期开始实施。

教务处在开学前完成了老生用书的发放工作，各班教材领用情况良好，有力保障了教学正常开展。本学期老生共发放教材500个品种，学生用书89561册，教师用书3189册。

4.教学保障准备

开学前一周，信息中心对全校教学设备进行三轮详细巡检及全面维修，确保开学所有教室设备运行正常。教务处与信息中心联合举办教室设备使用培训会，帮助教师快速熟悉教学设备使用方法，为新学期教学工作作好充分准备。后勤保障处对教室、实验室、食堂、学生宿舍等环境卫生及相关配套设施进行全面排查，营造良好的教学环境。各职能教辅部门全力护航教学保障工作，各项保障措施到位。

（二）教学运行情况

1.整体教学安排

本学期全校开课班级数（不含新生）327个，开设课程880门，教学任务2339条，承担课程教学任务教师657人；开设通识教育选修课205门，实验开放项目25门。具体数据见《2023-2024学年第一学期开课情况统计表（不含新生）》（附件1）。

本学期我校副高及以上职称教师承担本科教学工作情况详见《2023-2024学年第一学期副高及以上职称教师承担本科教学工作情况统计表》（附件2）。

2.期初听课情况

全体校领导、行政职能和教辅部门副处级及以上干部、校级教学督导、教务处和学生工作处副科级及以上干部深入教学第一线，累计听课110个课堂；同时，各学院（部）领导、院级教学督导和全体辅导员等开展了本单位听课、巡课活动，期初听课覆盖面广。

校级督导以及质评中心工作人员重点对新进青年教师课堂、双语课、实验课进行听课巡课，大多数教师均能提前进教室做好教学准备，携带教学资料齐全，上课精神饱满，学生到课率较高，课堂教学秩序总体良好。

3.实验、实践性教学有条不紊

各学院（部）认真落实人才培养方案和实验教学大纲要求，严格执行实验教学计划；严格实施实验实践教学各环节质量标准，组织规范有序；坚持“育人为本、形式多样、注重实效、资源共享”的原则，加大专业实验室自主开放力度，完善实验室开放管理，促进实验教学改革，努力提升实验教学水平；落实实验员听课、查课、看课制度及实验教学质量持续反馈整改机制，充分发挥听课效用，助力实验教学质量上台阶。

4.专项教学检查有序开展

为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，学校对2022-2023学年度本科毕业论文（设计）进行校内抽检工作，针对抽检结果，各学院（部）于8月中旬起组织全面自查整改工作。开学初，由副校长罗航带队，校级教学督导、教务处工作人员组成复查工作小组，对各学院（部）2022-2023学年度本科毕业论文（设计）自查整改工作的落实情况进行复查，共复查近100篇论文。各学院（部）基本能够按时完成自查及整改工作，采取有效措施落实问题论文的再次整改，基本达到要求，并在规定时间完成了论文平台上传工作。

三、存在的不足

（一）部分新进教师、青年教师缺乏教学经验，教学水平和教学方法有待改进。如知识系统性讲解不够，重难点不突出，个别实验课教学任务安排不饱满。

（二）部分教师缺乏课堂管理意识，更多只是扮演着传授知识的角色，忽略了与学生的互动。

（三）学风建设有待进一步加强。学风较上学期有明显好转，但仍存在少数课堂学生到课率不高、迟到、带早餐进教室、学习投入不够、玩手机、睡觉等现象。

四、整改建议

（一）加强青年教师的培养，确保青年教师导师制培养成效。组织青年教师参加磨课、公开课等教研活动，提高新进青年教师课堂教学能力。

（二）任课教师要牢固树立“教师是课堂第一责任人”意识，加强课堂管理，提升课堂组织能力，有效设计课堂互动，调动学生学习积极性。

（三）各单位要齐抓共管，进一步加强对学生的引导、教育，促使学生养成良好的行为习惯。

附件：1.2023-2024学年第一学期开课情况统计表（不含新生）

2.2023-2024学年第一学期副高及以上职称教师承担本科教学工作情况统计表

武汉学院     

      2023年9月22日