全校各单位：
为全面检查教学运行状态和进一步提高教育教学质量，4月14日至4月24日，学校以多种方式开展了期中教学检查、调查，现将情况通报如下。
一、教学单位自查
（一）教学秩序
教风：各教学单位党政领导狠抓教风建设，教学平稳有序，教师严格按要求完成教学任务。
教师相互听课：各教学单位组织听课1073人次，绝大部分教师能驾驭课堂，教学效果较好（附件2）。
实验实践教学：各教学单位进行了自查，171个实验室运行情况良好（附件2）。
（二）召开教师和学生座谈会
学院（部）分别召开了教师座谈会17次，学生座谈会19次（附件2）。
学风：从整体情况看，除个别班级存在上课迟到及玩手机现象，大部分班级学生上课状态积极饱满，课堂到课率较高（附件3）。
二、职能教辅单位服务教学质量自查
（一）教务处领导充分调动工作人员积极性，对课堂教学、实验室安全、实验教学、毕业论文及毕业实习几个方面进行了检查，对存在的不足要求及时整改，效果良好。
（二）学生工作处协同教学单位学生管理干部狠抓学风，健全了辅导员下课堂、进寝室了解学生学习情况的考核和奖惩机制，全体辅导员能深入课堂了解情况，取得良好效果，学生到课率达98%以上（附件3）。
（三）信息中心依托校级督导对全校200多个多媒体教室教学设备进行检查，及时维修教学设备，如检查全校蓝牙话筒设备，发现18个故障话筒，及时进行维修保障正常教学，效果较好。
（四）后勤保障处牢固树立后勤保障服务教学的思想，认真组织所属工作人员重点检查教室教学设施，对破损及时修复，效果较好。
三、质评中心认真组织质量监测
（一）组织专项教学检查
质评中心组织校级教学督导对各学院（部）毕业实习工作各主要环节进行了综合检查和评分，并抽查了356份实习手册。经查，各学院（部）领导高度重视按照学校要求组织开展2023届毕业实习工作，各主要环节基本符合毕业实习质量标准。并对校级督导检查中指出的不足举一反三，认真整改，形成闭环。
（二）开展教学工作师生满意度调查（附件1）
质评中心为了解师生对教学工作的意见，线上发布调查问卷。回收教师问卷458份，学生问卷6677份。
教师对教学工作的四个方面，即教学管理、教学环境、教学服务、教学保障的整体满意度均在98%以上。但对教学环境中的“教学科研时间分配自主性强”满意度只有90.17%。
学生对学校教学基础设施、教学管理、人才培养模式、教师教学情况、所学专业及其课程五个方面的整体满意程度均在97%以上。
质评中心将座谈会及问卷调查中收集到的25条意见和整改建议分类送达相关职能教辅单位负责人整改或说明，发文时整改工作正在进行中。
四、存在的问题及建议
（一）存在问题
教风方面：①部分青年教师教学能力不足，亟待提升；②线上教学、双语教学、混合式教学三种形式规范性、师生的结合度及教学质量有待进一步完善和提高；③少数教师的教学存在教案与教材不匹配，教学进度与教学大纲不协调，理论与实践相脱节情况较为突出；④外聘教师存在对课堂秩序不敢管和不善管的情况，部分公选课学生出勤率较低。
学风方面：①极少数学生学习目的不明，学习态度不正，学习动力不足，表现在到课率不高、迟到早退、上课精力不集中等现象；②评估过后，部分学生存在松懈等情况。
（二）改进建议
有关部门和教学单位应以问题为导向进一步采取切实有效措施，加强教师特别是青年教师教学能力培训和学情分析，以提高教学水平。
需对线上教学、双语教学和混合式教学三种教学方式进一步研究，落实教学标准，完善教学条件，切实提高教学质量。
质评中心应加强开放性实验项目教学管理与监督。
教学单位要加强外聘教师的指导和管理。
学生管理部门应加强与学院联动，对学风建设继续发力，保持和发扬本科评估阶段的优良学风。
附件：
1.2022-2023学年第二学期教学工作满意度调查情况
2.2022-2023学年第二学期期中教学质量检查情况
3.2022-2023学年第二学期到课率情况统计表（第9教学周）
武汉学院
2023年5月31日
