全校各单位：

根据《关于落实2023-2024学年第一学期各级领导干部听课工作的通知》（武院教〔2023〕36号）及《关于落实2023-2024学年第一学期教师听课工作的通知》（武院教〔2023〕37号）等文件要求，现将本学期领导干部及教师同行听课情况通报如下：

一、听课工作完成情况

本学期7位校级领导共听课31学时（含思政课9学时），职能教辅部门领导共听课86学时，校级教学督导共听课1182学时；各学院（部）领导共听课122学时（含思政课16课时），院级教学督导共听课317学时，教师同行共听课1128学时。

本学期各级领导干部积极落实听课制度，认真开展听课工作，听课情况记录详细，意见与建议针对性强。各学院（部）均按管理制度规定和工作要求，较好组织本单位的教师同行及院级教学督导听课工作。校级教学督导按照听课要求做到全覆盖，同时完成对线上线下混合式教学、双语、全英文等教改课程重点听课任务，对新进教师、前期上课反馈教学效果欠佳的教师有针对性地进行帮扶指导。院级教学督导在学院（部）安排下完成同行听课任务，校、院两级教学督导积极反馈听课中存在的问题并收集意见，提出改进措施。

各单位严格按照《关于落实听课评价录入教学质量管理平台工作的通知》要求，积极组织听课评价录入工作。本学期共计2817人次听课评价录入教学质量管理平台，基本达到听课评价录入全覆盖。

二、对课堂教学情况的评价及发现的主要问题

（一）课堂教学秩序总体良好

从听课反馈的信息来看，我校教学秩序整体良好。绝大多数教师高度重视教学，教学态度认真，备课充分，教学内容充实，表现出了较好的专业素养和敬业精神；大多数课堂学生出勤率较高，课堂秩序良好，多数学生能积极主动参与课堂学习活动，表现出了良好的精神风貌。

（二）教学保障工作落实到位

教务处联合信息中心举办教室设备使用培训会，帮助教师熟悉教学设备的使用方法，更好地开展教学工作。后勤保障处对教学环境卫生及相关配套设施进行全面排查及定期检查，营造良好的教学环境。信息中心对全校教学设备进行多轮详细巡检及全面维修，确保所有教室设备运行正常。针对听课人员反映的电脑音频、无线话筒等问题，信息中心快速响应并解决，为全校师生提供优质的服务，受到师生好评。

（三）听课中发现的主要问题

1.少数教师对课前教学准备时间投入不足，教学环节设计薄弱，缺乏课堂教学改革动力，以传统讲授为主，信息化技术应用少。

2.少数教师在课堂上对学生学习状态和学习效果关注不够，不能与学生进行有效互动，学生参与课堂教学的积极性不够高，课堂气氛不够活跃。

3.少数学生学习目标不明确，学习积极性不高，上课听课状态不佳，课堂参与度不高。少数学生上课存在玩手机、睡觉、吃早餐等不良行为，教师不能有效管控。

4.多媒体辅助教学效果不佳。课件质量有待提高，制作不够精简，文字内容较多，且字迹较小；个别教师教学过程中过分依赖课件，板书不够规范工整或没有板书。

三、对教学工作改进的建议

（一）推动课堂教学改革，改变传统的教与学形态，实行“以教为主”向“以学为主”转变，采取有效措施让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、带着教材来、提出问题来”，引导学生热爱学习、主动学习。

（二）教师应更新教育理念，注重教学方法的改革与尝试，充分利用信息技术拓展教学形式，坚持“以学生为中心”，及时根据学生学习状况调整课堂教学方式，鼓励学生积极参与课堂教学，关注学生听课状态，在与学生互动的过程中引导学生主动、深入思考，启发式教学。

（三）学院（部）要重视教师队伍建设，有针对性地开展磨课活动，加强对青年教师和新进教师的培养力度，强化教学规范、教学水平和课堂管理能力的培训。基层教学组织应充分发挥其职能，扎实落实青年教师导师制，加强对青年教师的传、帮、带工作，夯实教学基本功，提高业务能力；组织教师同行集体备课、开展教学研讨与改革、及时反思经验教训，不断提高教学质量。

希望各学院（部）、职能教辅部门和全体教师一如既往地发扬成绩，同时针对存在的不足，认真细致地做好补短板、强弱项工作，不断提升我校人才培养质量。

武汉学院    

2024年1月25日